Formando equipos

Con esta es la tercera semana de trabajo en el proyecto Fese, se ha logrado la interacción en el grupo de la IEB, gracias al test de aptitudes se conocen las habilidades de cada niño, teniendo esta valiosa herramienta se ha decidido formar los equipos de trabajo, el Proyecto establece que por cada asesor se realize una empresa, en  la IEB "Miguel Hidalgo" habrán 8 futuras empresas exitosas, todas con ideas emprendedoras aportadas por los niños y apoyadas por sus asesores.

En ambos grupos de la IEB hay 37 niños los cuales harán equipos de trabajo  conformados entre 9 y 10 niños y un asesor, la selección fue de manera aleatoria por medio de una tombola y para distinguir cada equipo se establecieron colores los cuales son:

 

• Verde (Equipo 1 Viry, Equipo 2 John )
• Naranja (Equipo 1 Ivan, Equipo 2 Noe )
• Azul (Equipo 1 Cris, Equipo 2 Octavio )
• Morado (Equipo 1 Bere, Equipo 2 Mario )

Semana 3

 

El objetivo de escoger a los alumnos al azar es para que aprendan a trabajar en equipo y darse cuenta que trabajando en equipo  fluye mucho mejor la creatividad, la ejecución de tareas, las relaciones interpersonales y el crecimiento personal, además de darse la oportunidad de conocer a sus demás compañeros.

Cada equipo consta de 3 directores de departamentos (mercadotecnica, finanzas y producción) y un director general, estos puestos se asignan según sus capacidades y aptitudes antes ya evaluadas.

Los equipos quedaron de la siguiente manera:

Verde  

Equipo 1 Asesor: Viry

Álvarez Martínez Luis Felipe (Depto. De Producción)

Gonzales Ávila José de Jesús (Depto. De Finanzas) 

Grimaldo López Lizeth (Depto. De Mercadotecnia)

Herrera López Wendy (Directora De Finanzas)

Martínez Juco Gabriela (Directora De Mercadotecnia)

Méndez Hernández Lucero Michelle (Depto. De Producción)

Pérez Granados Evelyn Gabriela (Directora General)

Rodríguez Hernández Karla Stefani (Directora De Producción) 

 Servín Torres Fernando (Depto. De Mercadotecnia)

 

Equipo 2 Asesor:John

Karla Giovanna Juárez Tejada (Directora General)

Hugo Antonio Cruz Vázquez (Directora De Mercadotecnia)

Alan Daniel Barran González (Depto. De Mercadotecnia)

María Guadalupe Ibarra Nava (Depto. De Producción)

Marco Antonio Soto (Depto. De Producción)

Brithany Fernanda Vázquez Santos (Directora De Producción)

Jesús Eduardo Castillo Barrita (Director De Finanzas)

Hilari Ramírez León (Depto. De Finanzas)

Liliana Martínez  López (Depto. De Finanzas)

Naranja

Equipo 1 Asesor:Ivan

Ortiz Piña Luis Ángel  (Director General)

Cuellar Mejía Natalia  (Director De Finanzas)

Barran Castillo América Paola (Depto. De Finanzas)

Barran González Carmen Ivett   (Director De Producción)

Estrada Tafolla Héctor Guadalupe  (Depto. De Producción)

Galván Hernández Mayra  (Depto. De Producción)

Baños Elías Karen Areli   (Directora De Mercadotecnia)

Herrera Ramírez Brayan  (Depto. De Mercadotecnia)

Vargas Sánchez Israel  (Depto. De Mercadotecnia)

Equipo 2 Asesor: Noe

Armando Ramírez Ledesma(Directora General)

Ana Patricia Saldaña Vertiz (Directora De Mercadotecnia)

Iván Landin Saldivar (Depto. De Mercadotecnia)

Jenni Violeta Enríquez Reinoso (Depto. De Mercadotecnia)

Elizabeth Nataly López Sánchez  (Depto. De Producción)

Aislin Metzi Ortiz Ruiz (Directora De Producción)

Kevin Rodrigo Aranda J (Depto. De Producción)

Francisco Rodrigo Carballo Ortiz (Directora De Finanzas)

Rafael Barajas de Paz (Depto. De Finanzas)

María Virginia Maya Martínez (Depto. De Finanzas)

  

Azul

Equipo 1 Asesor: Cris

Domínguez López Jazmín (Directora General)

Hernández de la Cruz Luis Manuel  (Depto. De Producción)

Hernández Rodríguez Keven Ismael (Depto. De Producción)

Hernández Rojas Yareny  (Directora De Mercadotecnia)

Martínez Delgadillo Tania Yazmín  (Depto. De Finanzas)

Paniagua Martínez Edith  (Depto. De Finanzas)

Rosales Flores José Jesús  (Depto. De Producción)

Ruiz Vega Daniela Rubí  (Directora De Finanzas)

Solórzano Concepción Karla Abigail (Depto. De Mercadotecnia)

Zaldo Cervantes Mayra Yael   (Directora De Producción)

 

Equipo 2 Asesor: Octavio

Ángelo Martínez Rodríguez (Director General) 

Israel Solís Márquez (Director De Producción)

Brenda Juárez Vázquez  (Directora De Finanzas)

María de Jesús Soto Vielma (Directora De Mercadotecnia)

Jesús Villar Jiménez (Depto. De Mercadotecnia)

Osvaldo Fabián Martínez Barajas (Depto. De Mercadotecnia)

Valeria Barrera González  (Depto. De Finanzas)

Yadira González Pérez (Depto. De Producción)

Pamela Monserrat Aranda Rocha  (Depto. De Producción)

 

Morado

Equipo 1 Asesor: Bere

Guadalupe Monserrat Rosales Flores (Directora General) 

Santa Susana Calixtro Ruiz  (Directora De Finanzas)

Lizbeth Michel Mayen Garduño  (Depto. De Finanzas)

Brenda Garcia Suarez  (Directora De Producción)

Mitzy Guadalupe Ramirez Perez  (Depto. De Producción)

Elizabeth Gonzalez Gonzalez (Depto. De Producción)

Dana Paola Martinez Castro (Directora De Mercadotecnia)

Brayan Adolfo Jimenez Artiaga (Depto. De Mercadotecnia)

Luis Bryan Sandoval Barrido (Depto. De Mercadotecnia)

 

Equipo 2 Asesor: Mario

Flor de María Sánchez Echeveste (Depto. De Producción)

Melina Hernández Saldaña (Directora General)

Mitzy Alfaro Ovando (Depto. De Mercadotecnia)

Edgar Leonardo Cortes Ayala (Depto. De Mercadotecnia)

Jessica Pamela Hernández Granadas (Depto. De Mercadotecnia)

Juan Jonathan Almaraz Araujo (Director De Producción)

Yesenia Denise Ayvar Trejo (Depto. De Finanzas)

Eduardo de Jesús  Pillado Ramírez (Director De Finanzas)

Eleazar Duarte Jiménez (Depto. De Finanzas)

Edgar Yuliel Cruz Hernández (Director De Mercadotecnia)

      

 

Iniciando nuestro Aprendizaje

El objetivo de nuestra enseñanza es introducir en los niños de la IEB los conceptos basicos sobre empresa, captando su atencion con actividades didacticas que les permitan distinguir y relacionar las deficiones de empresa, Direccion General, Dpto. Financiero, Dpto de Mercadotecnia, Dpto de Produccion, etc.

Se ha pedido que piensen en un producto que les gustaria realizar, para saber que giro dar a la empresa que se formara, asi mismo con ayuda del material que proporciona FESE se han aplicado test de aptitudes para saber en que departamento de la empresa pueden desarrollarse mejor los niños.

Segunda semana:

Actividad	Tiempo	Quien la realiza
1. REPARTIR Y TERMINAR LOS GAFETES.	10 min.	Todos
2. DIBUJO DE PRODUCTOS.	20 min.	Bere
3. TEST: DOS PRUEBAS PARA DISTRIBUIR LOS EQUIPOS Y FUNCIONES.	30 min.	Viry
4. ACTIVIDAD I: EL CARTERO RELACIONA CONCEPTOS	20 min.	Cris
5. EXPOSICIÓN: ATERRIZAR LOS CONCEPTOS.	20 min.	Todos
6. FINAL Y CONCLUSIONES. PREGUNTAS, PEDIR QUE PIENSEN EN UN PRODUCTO.	Lo que reste del tiempo.	Iván

 

Dibujos "ideas de productos"

Ejemplos de test de aptitudes:

¡Los niños en actividades!

 

¡¡¡Arrancamos!!!

La duración del proyecto es de seis meses, mismo que inicio actividades apartir del mes Octubre y terminara en el mes de Marzo.

Los días designados para los equipos de la IES por la IEB, para la realización de actividades son los Lunes (Equipo 1) y Jueves (Equipo 2),  la coordinacion y planeacion de actividades por parte de los alumnos y tutor de la IES son los dias Miercoles y Sabados, comprometiendonos a hacer un trabajo de calidad.

Nuestra primera semana

Actividad	Tiempo	Quien la realiza
1. PRESENTACIÓN.	5 min.	1.Cristina  2.Viri   3.Iván   4.Bere
2. HACER GAFETES.	15 min.	Bere
3. ACTIVIDAD I: REPARTIR GAFETES.	15 min.	Bere
4. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA	40 min.
4.1 Actividad 1: Seleccionar a 3 niños c/u y decir qué quieren ser de grandes.	3 min. Cada uno.	Todos
4.2 Actividad 2: Para quién de ustedes estas actividades podrían ser una empresa.	10 min.	Cris o Viri
4.3 Actividad 3: Ejemplos de oficios y relación con el concepto de empresa.	10 min.	Cris o Viri
4.4 Actividad 4: Relación oficio-empresa. Presentación del proyecto.	10 min.	Iván
5. ACTIVIDAD II: TELÉFONO DESCOMPUESTO Y CARICATURAS.	30 min.	Bere e Iván, y Cris
6. FINAL Y CONCLUSIONES. PREGUNTAS, PEDIR QUE PIENSEN EN UN PRODUCTO.	Lo que reste del tiempo.	Viri

Cabe destacar que las actividades planeadas se aplican en ambos grupos de la IEB aveces solo cambian las actividades en patio.

Aqui algunas imagenes .

Los integrantes

El profesor "Tutor" designado por La UPVM es el Dr. Gilberto Ochoa Ortega profesor de tiempo completo de la división de Mecánica -Electrónica mismo que gestionara las actividades de los dos equipos conformados por alumnos de dicha división para la realización del proyecto FESE.

La escuela primaria "Miguel Hidalgo" ubicada en la Colonia "La Libertad" en el  Municipio de Tultitlan Estado de México fue beneficiada con el Subprograma Mi primera empresa "emprender jugando" asignando a los equipos de la IES dos grupos de 5to año del turno vespertino.

Los equipos:

Ambos equipos tienen como integrantes a alumnos que cursan el 7mo cuatrimestre de la carrera Ing. Mecánica - Electrónica de la UPVM.

Equipo 1 ( 5to "A")

Arias Arellano Magda Viridiana.

Castro Vicente Berenice

Flores Lopez Ivan Alejandro

Lamadrid Morales Martha Cristina

Equipo 2 ( 5to "B")

Carmona Corona Jonathan Eduardo

Flores Ramirez Ivan Noe

Garcia Quintanar Octavio Alonso

Lemus Ugalde Luis Mario

Cada equipo debe cumplir los objetivos que establece el subprograma así como implementar todos los conocimientos adquiridos en el curso para impartirlo en los niños de la IEB y llegar a formar una empresa con las bases y procedimientos que conllevan a la realización de la misma.

¿Quienes somos?

FESE selecciono a la división de Ing. Mecánica - Electrónica de la Universidad Politecnica Del Valle de Mexico.

Gracias a que se cumplieron los requisitos, la división de Ing. Mecánica - Electrónica fue seleccionada para realizar el proyecto:

  FESE - Mi primera empresa "emprender jugando"

La UPVM

La Universidad Politécnica del Valle de México (UPVM), es un Organismo Público Descentralizado de Carácter Estatal, con personalidad jurídica y patrimonio propios, y forma parte del Sistema de Universidades Politécnicas de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Inició sus actividades académicas en el mes de septiembre del año 2004, y cuenta con cinco órganos colegiados: la Junta Directiva, en la que participan representantes de los gobiernos Federal, Estatal y Municipal, así como del sector productivo privado; el Consejo Social; el Consejo de Calidad; el Consejo Académico de Postgrado e Investigación; y la Comisión de Ingreso, Promoción y Permanencia del Personal Académico.

El modelo educativo de la UPVM, está alineado con las principales líneas de trabajo derivadas de los acuerdos de Bolonia, que dieron origen al Espacio Europeo de Educación Superior (EESS) y al proyecto Tuning de América Latina; en consecuencia, las características de este modelo son: Educación basada en competencias y centrado en el aprendizaje, créditos en función del trabajo del alumno, evaluación integrada al aprendizaje de las competencias y acreditación de la calidad de sus programas académicos.

En este sentido, el diseño curricular de sus carreras contempla tres ciclos de formación, al término de los cuales, los alumnos adquieren competencias genéricas y específicas, y realizan estancias y estadías en los sectores público, privado y social; los estudios se realizan en 6,000 horas (375 créditos), distribuidos entre diez y quince cuatrimestres, dependiendo de la dedicación por parte del alumno.

Conoce mas de la UPVM en su pagina oficial:  http://www.upvm.edu.mx/upvm.htm

¿Que es  Ing. Mecánica - Electrónica?

La Ing. Mecanica-Electronica es una disciplina que une la ingeniería mecánica, ingeniería electrónica, ingeniería de control e ingeniería informática; para diseñar y desarrollar productos que involucren sistemas de control para el diseño de productos o procesos inteligentes. La cual busca crear maquinaria más compleja para facilitar las actividades del ser humano a través de procesos electrónicos en la industria mecánica principalmente.Debido a que combina varias ingenierías en una sola su punto fuerte es la versatilidad

El Ingeniero Mecánico – Electrónico es un profesionista con la capacidad de mantener, automatizar y diseñar dispositivos y sistemas inteligentes , a través de la integración y aplicación de conocimientos y tecnologías de las áreas de mecánica, electrónica, eléctrica, ingeniería de control y sistemas computacionales.

OBJETIVO

En el programa académico de Ingeniería Mecánica Electrónica, los alumnos adquieren conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que les permitirán mantener, analizar, diseñar e implementar máquinas y equipos, a través de la aplicación sinérgica de las áreas de mecánica de precisión, electrónica, ingeniería de control y sistemas computacionales.

PERFIL DE INGRESO

El aspirante debe:

• Tener inclinación por las ciencias físico-matemáticas.
• Capacidad de analizar problemas.
• Diseño e implementación de sistema de control.
• Trabajo en equipo con disciplina y orden.
• Disposición para el autoestudios y la investigación.
• Interés por las máquinas y su funcionamiento.

PERFIL DE EGRESO

El egresado de la carrera de Ingeniería Mecánica Electrónica tendrá una formación sólida, integral e interdisciplinaria. Se realiza mediante un programa académico intensivo basado en competencias, que permite proporcionarle conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, haciéndolo competitivo para desempeñarse en cualquier empresa, institución u organización pública o privada de los sectores industrial, comercial y de servicios.

El egresado del área de Ingeniería Mecánica Electrónica deberá realizar:

• Diseño e implementación de sistemas de control para la automatización de procesos industriales.
• Análisis de elementos de entrada y salida de un sistema mecatrónico.
• Análisis y diseño de circuitos electrónicos para sensores.
• Diseño de sistemas electrónicos para aplicaciones mecatrónicas.
• Implementación de sistemas mecatrónicos para la automatización de servicios y procesos industriales.
• Análisis y diseño de sistemas electrónicos.
• Análisis de elementos de sensores y actuadores.
• Construcción de sistemas mecatrónicos.
• Administración del mantenimiento a sistemas mecatrónicos.

CAMPO DE ACCIÓN

El nivel de conocimientos y habilidades con que contará el egresado de Ingeniería Mecánica Electrónica, le permitirá ser competente para desempeñarse en empresas del sector industrial y de servicios en:

• Ingeniero en automatización de máquinas industriales.
• Ingeniero de proyectos (principalmente en las áreas de electrónica, mecánica y control).
• Ingeniero de soporte para el mantenimiento, ensamblaje y operación de equipos y sistemas mecatrónicos.
• Supervisor o jefe de planta.
• Consultor en proyectos de ingeniería.
• Gestor tecnológico en empresas que diseñan y producen equipos o productos.
• Asesor técnico y de servicios de post-ventas de máquinas y equipos de automatización industrial.

En instituciones de nivel superior, de investigación y desarrollo tecnólogico, se desempeñará como:

• Docente y/o investigador.
• Director o coordinador de equipos interdisciplinarios.

También tendrá el potencial para ser dueño de su propia empresa.

COMPETENCIAS PROFESIONALES

Cada año de estudio, los estudiantes de Ingeniería Mecánica Electrónica van a obtener las siguientes competencias profesionales que les facilitarán la integración profesional:

CICLO	COMPETENCIAS
PRIMERO	Análisis de circuitos eléctricos. Análisis y diseño de circuitos electrónicos para sensores. Diseño de controladores electrónicos digitales. Análisis y diseño elementales mecánicos en condiciones de equilibrio. Análisis y diseño elementales mecánicos en movimientos. Análisis y selección de sensores. Mantenimiento a equipo electrónico.
SEGUNDO	Análisis de motores eléctricos, actuadores neumáticos e hidráulicos. Análisis y diseño de circuitos electrónicos para actuadores. Diseño de controladores con microcontroladores y PLC. Análisis y selección de elementos mecánicos. Identificación de procesos industriales automatizados. Planear y supervisar el mantenimiento.
TERCERO	Análisis de sistemas mecatrónicos. Integración de sistemas mecatrónicos. Consultoría.